高考語文說明要求掌握的病句類型有七類，現(xiàn)歸納如下：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂 、語意不明、不合邏輯。

　　一、語序不當(dāng)。

　　語序不當(dāng)主要有下列類型：

　　1、名詞附加語的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)；

　　2、動詞的附加語的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)；

　　3、虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語位置不當(dāng)。

　　1) 名詞附加語：多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。多項(xiàng)定語的正確次序一般可按以下次序排列：

　　a.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；

　　b.指稱或數(shù)量的短語；

　　c.動詞或動詞短語；

　　d.形容詞或形容詞短語；

　　e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。

　　例:一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。

　　正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

　　下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的。

　?、僭S多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

　　（“附近的”移到“許多”前面。）

　?、谠谛轮袊慕ㄔO(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

　　（“蘊(yùn)藏著的”移到“無窮的”前面。）

　?、劾锩骊惲兄魇礁鳂恿袑庍^去所使用的東西。

　　（“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。）

　?、芤股钊遂o，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。

　?。ò?ldquo;一連串”移到“事情”前）

　　⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

　?。?ldquo;廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的 ”）

　?、匏盐覀儙讉€(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。 （“幾個(gè)”應(yīng)放在“負(fù)責(zé)干部”前）

　　下面句子里數(shù)量的表示法不妥。

　?、吖ぷ髡叩亩鄶?shù)是農(nóng)村來打工的。

　　（“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”）

　?、嘟夥徘?，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。

　　（“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。）

　　2)動詞的附加語。多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：

　　a.表目的或原因的介賓短語；

　　b.表時(shí)間或處所的；

　　c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；

　　d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。

　　例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。

　　正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。

　　①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。（“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。）

　　②美國有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”移到“平等”的前面）。

　　③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。（表示時(shí)間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。）

　　3） 虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當(dāng)：

　?、倭粼谟變簣@的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。

　　（表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后。）

　　②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。

　?。?ldquo;不”應(yīng)移到“趁現(xiàn)在”前。）

　?、垡且黄髌防锏乃枷胧怯袉栴}的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。

　　（“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了）

　　④他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。

　?。?ldquo;他”應(yīng)移到“如果”的后面。兩個(gè)分句同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。）

　　介詞短語的位置不當(dāng)：

　?、萏K聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動物的條件反射試驗(yàn)，把動物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。（“把”字短語應(yīng)緊挨動詞中心語“縛”。）

二、搭配不當(dāng)

　　搭配不當(dāng)主要有下列類型：主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng)、飾語和中心語搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、否定與肯定搭配不當(dāng)。

　　(1)主謂搭配不當(dāng)

　　①本世紀(jì)初，是我國實(shí)現(xiàn)進(jìn)入WTO的目標(biāo)。

　?。?ldquo;本世紀(jì)初是目標(biāo)”是主謂搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“進(jìn)入WTO是我國本世紀(jì)初要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)”。）

　?、谥袊嗣竦慕夥旁诿褡尻P(guān)系起了基本的變化。

　?。?ldquo;中國人民的解放”沒有“起變化”。“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語句要改“在”為“使”）

　?、畚矣X得這個(gè)答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

　?。☉?yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）

　?、芪覈藁ǖ纳a(chǎn)，過去不能自給。

　?。ú荒茏越o的是“棉花”，不是“生產(chǎn)”。）

　　(2)動詞和賓語搭配不當(dāng)

　?、偎嗝纯释粋€(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會呀！

　?。?ldquo;渴望”后缺少動詞“有”。）

　?、诮夥徘埃职趾透绺鐑扇藪陙淼腻X還不夠養(yǎng)活一家人的生活。

　　（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）

　?、鄣泊嬖谥鴰讉€(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。

　?。ㄎ覀兯?ldquo;努力”的不是“缺點(diǎn)”，是“改正”。）

　　(3)狀語和中心語搭配不當(dāng)

　　　 ①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。

　?。ú⒉皇且庖姀V泛而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改做“廣泛地交換了意見”。）

　　這一類搭配不當(dāng)常和語序不當(dāng)有交叉的地方。

　　(4)一面與兩面搭配不當(dāng)

　?、僮龊蒙a(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

　?。?ldquo;做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外，“作風(fēng)是否深入”也講不通，應(yīng)該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個(gè)分句改為兩面性的“生產(chǎn)救災(zāi)工作做得好不好，決定于干部是不是深入群眾”?；虻诙志涓某梢幻嫘缘模贿^句子結(jié)構(gòu)要調(diào)整為“干部深入群眾是做好救災(zāi)工作的決定條件”。）

　　　 ②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。

　?。?ldquo;白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）

　　(5)否定與肯定搭配不當(dāng)

　　①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會想象不出的。

　?。?ldquo;沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）

　?、谖覀儾⒉煌耆裾J(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。

　?。?ldquo;不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這詩也透露了一些希望... ...”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望......”）

　　③會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。

　　（“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入場”。）